近日，多位学科教研专家到临斑马AI课 “十三五”教诲部重点课题开题发布会，共同听取斑马AI课教诲研究院院长、课题组卖力人修佳明老师就《基于人工智能的少儿教诲发展研究》这一课题的初步成果展示，并给予辅导建议。随着技能的迭代，教诲行业对付新技能在教诲领域的运用探索从未停滞。
著名语文学科专家、首批国家级骨干西席崔琪老师在谈到课题时表示：“少年儿童的教诲非常主要，我看到斑马AI课往后以为非常欣喜，而且非常欣慰，终于有企业关注最主要的少儿发展，而且从2017年开始到现在已经成绩斐然。我以为这当中有几点特殊值得我们欣慰和期待：斑马AI课对学生的习得、动手和空间建模能力的培养做的非常好，同时我也希望斑马AI课未来能够对少年儿童的思维品质养成做重点关注。”
著名英语教研专家张鲁静老师也表示：“AI教诲是教诲领域的大势所趋，是非常好的传授教化赞助，可以帮助教诲事情者实现很多传统教诲中无法实现的内容。斑马AI课的教研课题关注AI的浸入式学习环境对儿童英语学习的影响，从而为孩子们呈现更好的传授教化形式。人工智能技能与动画等多种视频办法的结合，可以帮助学生提升第二措辞习得的效果，我们非常欢迎这样的教研和创新。”
斑马AI课《基于人工智能的少儿教诲发展研究》所涵盖的内容包括人工智能在少儿教诲中的运用探索、自适应学习在少儿教诲中的运用、视觉手段对少儿综合本色培养的影响探索、AI互动课程对少儿学习动机的研究、数据驱动的传授教化研究、措辞学层级网络模型等诸多方面，对这些研究的探索和提升将有效帮助孩子实现故意义的习得，特殊是斑马AI课教研及传授教化运用环节中的主要案例同样受到了专家们的高度赞誉。
数学教研学科专家薛文叙老师在谈到斑马AI课的课题时评价到：“21世纪能力的发展更加关注学习者的核心素养发展，儿童的综合本色是儿童教诲的主要目标，是国内外教诲体系的主要组成部分，如我国的《中国学天生长核心素养》框架。在线教诲不应只关注纯挚的知识学习，还该当看重孩子多种核心能力的培养。比如在儿童数学能力的培养中不应该只关注打算，而不重视数感能力的培养，我们该当认识到数学教诲的目的是提升孩子利用数学办理问题的能力。综合本色和能力的培养须要西席在授课过程中灵巧利用多种传授教化法，精心设计课程，或通过有效的互动办法提高学生的交际能力。斑马AI课的研究、从传授教化理论、传授教化方法等方面对课程设计进行科学的辅导和考试测验，借助人工智能和大数据等新兴技能，可以打破传统教诲的发展瓶颈。”
TIP（全封闭公益英语师资培训）课程设计专家、《牵手冬奥—市民实用外语手册》作者、《牵手冬奥》系列公益讲座卖力人周敏研究员评价到：“斑马AI课所表现出的通过卓越课程能力对孩子实现潜移默化的改变让我十分冲动，我们有幸见到教诲的“千人千面”真正得以实现，斑马AI课的造诣展现了极强的企业社会任务感。”
国家教诲部考试中央原调研员、教授、《中国考试》杂志副主编、教诲部国家西席科研方案课题西席发展专业研究卓越西席素养研究与评价专题课题组卖力人、教诲部全国教诲科学十三五方案课题卖力人王大赫教授表示：“我们将斑马AI课《基于人工智能的少儿教诲发展研究》纳入到教诲部“十三五”重点课题的研究，这是一项很故意义的研究，该项研究以教诲的实质为根本追根寻源，从教诲的角度探寻技能的加持力，用AI的手段促进教诲流程再造，提高教诲做事的精准化水平，提升教诲工具的习得效果，这些领域的研究将促进在线教诲行业在教研和科研领域的创新，更好的将AI技能的前辈性融入到对孩子的教诲中来。课题组也衷心的希望斑马AI课做好研究，把更多故意义的教研成果利用到传授教化实践中来，帮助更多孩子接管越来越好的教诲。”