苏教版小学数学三年级上册素养目标。
·1、素养目标。理解分数的含义，知道分数各部分的名称，并借助直不雅观手段比较几分之一的大小。进一步丰富数学活动履历，培养不雅观察、操作、思考和表达互换能力，体会分数来自生活实际的须要，感想熏染数学与生活的联系，产生对数学的好奇心和兴趣。
·2、知识链接课题导入。秃顶强给熊大和熊二4个月饼，熊大说："我要吃3个。"熊二说："弗成，这不公正。"探究新知素养形成小朋友们，你们说若何分才公正？把每种食品均匀分给两人，每人分得多少？
·3、半个该若何表示？能不能用一个符号或一个数来表示。把1个蛋糕均匀分成2份，每份是这个蛋糕的(一半)，也便是这个蛋糕的(二分之一)写作。
·4、知识梳理。是分数的分母："1"表示个中的1份，是分物体的一，个中"2"表示均匀分的份数，用同样大的圆形纸片，折一折涂一涂，分别表示出你还能折出一张纸的一吗？再比较这两个分数的大小。
·5、改的意义判断。同样大的纸片均匀分，分的份数，用同样大的圆形纸片，折一折涂一涂，分别表示出一和再比较这两个分数的大小。
·6、改的意义判断。如果在同样大的圆形纸片上表示出大小吗？先折一折涂一涂，再填空。纸片折半3次就可以了。将一张同样大小的圆形分子是1的分数，分母越大，分数越小。随堂小练素养提升。
·7、哪个图形里的涂色部分是？在()里画" "。(P88.2)。
·8、改的意义判断。3、先填一填，再读一读。(P89.3)填出的分数，哪个大一些？
·9、先涂色，再比较大小。(P89.4)哪个部分大一些？(P89.5)。
·10、《科学天地》大约占黑板报的几分之一？《艺术园地》？答黄瓜占这块地的，辣椒占这块地的。
·11、张大伯用一块地的1种番茄，剩下的一半种黄瓜，别的的种辣椒。黄瓜和辣椒各占这块地的几分之几？(先在右图中画一画，再回答)(P89.4)。
·12、教室总结素养达标。
·13、知识梳理。把一个整体均匀分成2份，每份是它的二分之一，写作一。同样的，把一个整体均匀分或分成多少份，每份便是它的几分之一。
·13、教室评价。这节课就要结束了，给自己的表现评价一下！
课后作业用数学的眼力不雅观察，用数学的思维思考。
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