教室瞬间
通过对以前画小草的回顾，打开学生的思路，引起学生对小草的把稳。欣赏小草图片，感想熏染大自然的魅力。利用多媒体图片让学生从视觉上直不雅观地感想熏染草丛。通过放大了的图片、各种不同角度的图片，引起学生主动地不雅观察到以前所没有不雅观察到的草叶形状特色,勾引不雅观察草叶的前后遮挡及叶子的翻转。
教室瞬间
欣赏大量图片，理解到还有不同形态的小草，展示大自然的奇妙之处。教室设计小练笔让学生动手考试测验，通过学生动手考试测验，办理从理论到实践的问题。学生通过思考、动手考试测验，再反馈，西席示范。从而照顾学生的个体差异，孩子们基本节制草叶穿插、翻转的画法。
教室瞬间
欣赏名作《格列佛游记》中的插图，不雅观察作品中每棵草的迁移转变、穿插平分歧姿态，以及画面上动静结合的生动效果。让学生再次不雅观察到名画上草叶的迁移转变、穿插，再一次地加深学生对草叶的形状特色的印象。同时，学生又会对画面中动物及人物产生兴趣，进入想象阶段的传授教化。
精良作品
欣赏学生作品，谈论作画的步骤及构图，同学们明确作画步骤先画近的，再画远的。先画草再添画其它事物。作批驳析看重学生相互之间的互换，培养学生的美术措辞。西席根据学生个体差异，对优生加与辅优；对后进生进行鼓励。本节课用生动的线条描述了俏丽的草丛，与以前画的符号类小草比较学生体会到了成功的喜悦。
精良作品
本课的内容兼具了不雅观察性绘画和想像性绘画的特点。西席试图利用当代信息技能，冲破空间韶光的限定，多层次、多角度、直不雅观形象地草丛及作品展示于学生面前，使学生自主地探究草丛的形状特色，并能进行线的描述。利用多媒体最大限度拓展学生的眼界，生动学生的思维，提高教室传授教化效率。
精良作品
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