那时的毽子还是自己父母自己做,如果谁有个羊毛毽子,那一定是受宠儿,所有人都想和你搭伴。其他的玩物也相似,谁从家里带了,谁就可以随便选择差错。如果没人选,只好眼巴巴的看着其他人玩了。
日后随着物质的丰富,这些玩的东西随处可及。教室从平房移到楼房。课间安歇逐步从室外移到室内。课间玩的东西从体能也移到智能。电子产物逐渐霸占市场,小孩戴眼镜的也越来越多,冬季感冒的也越来越多。
最近几年,全国多地校园纷纭倡导“走出去”“动起来”,同时强化科技赋能,创新课间活动内容。
有的学校每天高下午各设置一个30分钟的‘大课间’,以保障孩子们有充足到户外课间的韶光。
有的学校安装AI互动磨炼屏,孩子们可跟随屏幕指令,完成深蹲、开合跳、仰卧起坐等多项活动。学生只要举手示意就可进行干系活动,并得到积分。
有的学校操场上设立聪慧跑道,孩子们刷脸登录,跑步的时候跑道可自动感应速率,还可以实现多人同时记录。信息屏上不断刷新排行榜,增加了跑步的意见意义性。
希望更多的AI技能丰富孩子们的课间活动,提高孩子们之间的互动性,重拾户外活动的乐趣。孩子们身体更壮实、精神更愉悦。