一、课题设计论证包含的内容
1、课题名称选好题是做好课题设计论证的主要条件和根本，乃至可以说是关乎课题能否得到评审者青睐的关键要素。课题名称应明确研究的核心内容，可采取研究的内容、研究的群体、研究的方法3个构造组成。题名撰写须要把稳：措辞精练，避免多余词缀，最好不要超过20个汉字，如果太长，可考虑副标题办法呈现；用专业术语陈述句式表述，不能用大口语、比喻句、疑问句；题目切忌大而空，要小题大做，而非大题小做；避免利用诸如“浅谈”“浅析”“试论”之类缺少研究自傲的谦辞。
2、课题的研究背景，即选题依据做
研究须要有明确的选题依据，是课题研究的背景解释，即为什么要研究这个问题？常日选题依据从现实依据与理论依据2方面进行论述，理论依据便是后续的文献综述部分，现实依据则是指研究者在现实中创造的拟要办理的实际问题。课题的研究背景可以大到国家宏不雅观政策计策，也可以小到西席在教室传授教化中不雅观察到的征象。把稳：撰写研究背景时可考虑从现实的须要、存在的问题两个方面分别进行论述，但要言简意赅、切中时弊、直指问题，避免冗长空洞的长篇大论。
3、国内外研究现状述评，即文献综述
所有课题报告书的设计论证部分均须要对该主题进行文献综述，目的是概括总结古人的研究思路、紧张研究成果，在古人研究存在的争议、不敷和问题中探求本课题的切入点。使评审者能够判断报告者对该课题研究领域的熟习程度，以建立对其后续研究的信赖感。文献综述的撰写可以采取韶光线索和主题线索。文献述评中的所谓“述”，是指系统梳理回顾古人干系研究，指出研究了哪些内容，有哪些同等的结论，又有哪些争议，所谓“评”便是对古人研究成果进行评价，哪些可以借鉴？哪些存在问题和不敷？今后的研究方向是什么？
4、课题的研究目的与目标
无论在课题论证还是学术报告中，研究目的清晰准确的陈述都非常主要。研究目的的表述办法常日为“本研究拟采取××方法，旨在创造（或揭示）××规律，办理（或磋商）××问题”。然而研究目的这样表述比较笼统、概括和抽象，须要将其转化为更具操作性的研究目标，即要详细办理哪些问题。
5、课题研究的意义
研究意义常日包括理论意义和实践意义。有些课题研究每每是在实际事情中创造某些详细问题，借助已有的理论知识，剖析、办理存在的问题。因此，在研究意义的撰写上更应侧重于从微不雅观和实践的角度，指出这些问题的办理对西席传授教化、学生学习发展的实际浸染。同时，在传授教化实践中运用理论辅导，能够进一步考验理论乃至是完善理论，进而取得课题研究的理论意义。
6、课题研究的紧张内容
当选题确定之后并不能急速开始履行研究，而是须要将所欲办理的大问题细分为多少个具有逻辑递进关系的小问题，形成详细的研究内容。确定研究内容时须要有强烈的问题意识，即每一项内容便是一个问题，且这个小问题既是独立的又是与其他问题存在着联系。研究紧张问题最好分层分标题逐一撰写，以便评审者清晰理解研究思路。
7、课题研究的思路与方法
在实际开始研究之前，须要有明确研究思路的辅导。研究思路便是对研究的整体设计与把控，包括：如何选取研究视角和切入点？从哪个问题开始研究？哪个问题是关键核心环节？是采取横截面研究还是纵不雅观追踪设计？是单一研究还是系列研究？是理论思辨性子的研究还是逻辑实证研究？这些均须要在课题行动之前考虑全面。课题报告书中须要陈述的研究方法，是指在实际完成研究事情时所采取的资料详细网络和处理的方法。撰写研究方法部分时把稳需符合干系专业学科研究方法的发展趋向，如，实证主义取向、质化研究与量化研究相结合、多种研究方法共同利用等。研究方法没有好坏之分，只有适宜与否，研究方法一定要契合于研究主题，最恰当的便是最好的方法。所有研究方法都有自己的适用范围、上风特色，也同样存在着局限和不敷，多种研究方法合营利用，集多种方法的上风于一项研究之中。
8、课题研究的步骤
研究的步骤是解释研究的先后进展顺序，一样平常包括准备阶段、履行阶段、阶段成果阶段和结题阶段。每一阶段都要有明确的研究内容和任务，要有阶段性成果指标。课题研究的步骤可以采取研究技能路线图的办法呈现出来。
9、课题研究的创新点与难点
课题论证中须要解释研究的重点与难点，并能够针对技能难点提出可供办理的思路和方法。创新是学术研究的意义与代价，也是选题的主要原则。创新点可以表现在多个方面，如，剖析视角、研究方法、人群领域、理论贡献、实践运用等。
10、参考文献
撰写课题论证是在检索、阅读、引用古人研究结果的根本之上撰写的，须要在课题报告书中详细罗列参考文献。把稳事变：参考文献要与前文的引文逐一对应，并非将所有自己阅读的文献都罗列出来，而是只罗列前文引用过的文献资料；要把稳引文质量，尽可能选用学术期刊上面揭橥的论文，特殊是SCI、SSCI、核心期刊论文；参考文献的著录格式必须符合国家标准。
二、撰写课题设计论证的常见问题
1、缺少对核心观点的明确界定
任何研究都会有1～2个核心观点，对核心观点进行理论界定是后续研究的根本。有些西席在研究中每每忽略观点的主要性，常常涌现主要观点没有明确界定，或是定义缺少威信性的问题。由于核心观点界定缺失落，导致后续研究中的丈量指标、丈量工具、问卷设计、剖析评价等方面都会涌现严重问题。
2、缺少干系的理论依据
紧张表现为课题论中无论选题依据还是研究设计均缺少理论支撑，或者根本就没有理论，或者只是写了理论的名称而没有详细内容，特殊是与现实问题干系联的理论内容。
3、文献准备严重不敷
在课题设计论证中突出表现为文献检索不敷、阅读不足、文献综述涌现严重问题：综而不述或述而不评，只因此往研究结论的大略堆砌，并未呈现研究思路和紧张结果；把事情现状或实践现状等同于研究现状，是事情总结而非研究综述；引文质量不高，或霸占资料不敷，导致剖析涌现偏差。
4、研究思路缺少逻辑性
研究思路混乱表现在：研究内容缺少细化，笼统而模糊；研究的逻辑顺序不清楚，缺少层次感；没有研究技能路线图。
5、研究方法陈述过于大略
许多课题论证中研究方法部分的表述过于大略，只是说利用问卷调查法或访谈法，但并没有详细解释利用什么问卷，样本如何获取，访谈哪些人，访谈什么内容等。研究方法的陈述须要详细详细，切忌笼统。实验法须要详细解释自变量、因变量、实验类型、实验过程、实验步骤、丈量工具名称、被试取样办法、无关变量掌握方法。问卷调查法须要解释问卷来源、丈量工具名称、问卷的信度和效度考验办法、抽样办法、样本容量与分布等。访谈法则解释访谈工具、访谈紧张内容、访谈结果处理办法等。
撰写科研课题报告书，不可忽略的其他把稳事变
一、撰务必重视前期研究根本
1、课题报告并非临时抱佛脚的仓促行为，而是长期积累准备的过程
西席须要尽早明确并稳定在1～2个研究方向做持续探索，积累系列研究成果，包括论文、研究报告、教材著作、影像视频、传授教化课例等。因此，在报告选题时，须要考虑哪些主题是自己前期积累比较多的，应只管即便避免选择前期积累较少的研究方向。
2、须要详尽呈现课题卖力人和团队成员的学术经历及与该课题干系的前期研究成果
包括科研课题、期刊论文、会议论文、学位论文、专著译著等前期研究成果的社会评价可以采取注明文献被引频次、下载频次、获奖情形等办法，表明该课题已经具备较为踏实的研究根本，以期向评审专家证明课题卖力人和成员有学术研究能力确保课题的顺利完成。
把稳：项目前期研究根本在课题报告评审中的主要程度仅次于设计论证，是评审专家们非常关注的重点内容。
二、合理搭建课题研究团队
部分项目须要团队共同完成，研究团队职员构造（年事、职称、协同单位、研究领域、研究根本、专业知识与能力）的合理性，乃至关系到课题审批和研究活动的成败。因此，报告人必须要考虑研究团队的合理建构，只管即便做到3个构造合理：一，年事构造合理，老、中、青三结合，搭建研究梯队。二，专业构造合理，只管即便避免全部为单一专业。三，协同单位构造合理，只管即便避免团队成员均来自于同一个教研组，可以选择学校干系部门、其他院校的职员加入到研究团队之中。
三、方案研究预期结果
研究课题有经费支持就会有古迹考察，须要在立项报告书中解释在后期结项时的考察指标，即预期研究成果，包括预期完成韶光、成果名称、成果形式、卖力人。常日在级别较高的课题报告书中都会注明预期研究成果的最低指标。如，全国教诲科学方案一样平常项目哀求是出版学术专著1部，并且在CSSCI上揭橥3篇系列论文。研究预期结果要尽可能详细，可以采取列表办法清晰呈现。如果课题韶光周期较长，可以考虑设计阶段性成果。教诲研究成果可以有研究论文、调查报告、研究报告、专著、教材、教具和传授教化仪器、传授教化软件（包括音像制品，打算机软件）、影像资料（含课件）、范例的教案、教具学具、学生作品等。
四、提前准备干系资料
课题报告评审书须要供应干系资料的证明材料，如卖力人和课题紧张成员近5年主持的干系主要研究课题的立项或结项证书，所揭橥论文、获奖证书的影印资料；可能须要团队成员的具名授权；须要课题卖力人所在单位财务部门和主管部门领导的审核盖章等。这些都须要课题卖力人提前准备好，并且提早动笔撰写报告书，而不要等到报告截止日期时匆忙填写报告评审书，而导致干系资料无法按时获取。
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