每个孩子心中都对星空
对宇宙充满着抱负和疑问。
你想知道地球离太阳有多远吗？
根据当代雷达的丈量和打算
地球离太阳约1.5亿千米
如果步辇儿要花3500年...
如果乘火车须要奔驰170多年...
你知道地球周围有些什么星球吗？
我们的邻居
水星、金星、火星、木星、土星
天王星、海王星 再加上
173颗已知的卫星
5颗已经辨认出来的矮行星
数以亿计的太阳系小天体
以太阳为中央
形成了一个弘大的太阳系
为了让学生们理解太阳系
近日，西山学校STEAM教室
带大家一起制作了迷你太阳系模型
下面，随着
Step 1 : 科学
（学习并得到太阳系所有行星的概况）
课上，学校老师向同学们先容了本次STEAM项目的内容。通过“宇宙探索未解之谜”的视频，以“你对太阳系的理解”为话题，详细先容了太阳系中的八大行星及其他星体。同学们在视频中收成知识，总结出了太阳系八大行星之最，对太阳系又有了新的认知。在理解太阳系之后，老师提出了如何制作太阳系模型的问题。同学们开动脑筋，争相举手发言，想出了各种各样的制作方法，将现场的气氛推向了高潮。
Step2 : 数学
（打算行星大小和间隔的比例）
“天文单位”这个间隔名词虽然是同学们第一次碰着，但又怎能难倒我们呢？经由打算水星、金星、地球和火星这4颗类地行星质量相差不多，依次与太阳的间隔越来越远，而木星、土星、天王星和海王星这4颗类木行星体积较大，与太阳的间隔更加迢遥。
Step3 : 技能
（利用适当的材料制作太阳系模型。）
确定了间隔和体积，接下来同学们以小组为单位开始大显技艺制作出八大行星和太阳的模型了。虽说彩泥的颜色与行星的颜色差异很大，但又怎能难住我们的“调色大师”呢?
PBL真实情境传授教化让孩子成为个人学习的主角，老师们充当顾问并全程进行学习评估，按照5E传授教化模式勾引孩子。同学们根据每颗行星的特点，选择彩泥的颜色、大小和质地，同时加进闪光粉、小石子、砂粒等来制作一个更靠近的球状物。
一个又一个的天体在同学们的手中出身，而卖力画轨道的同学也存心地画每一道线条。在制作过程中，各组同学通过谈论就如何将打造土星环都想出理解决方案。
就像那浩瀚宇宙，只有一颗星那仅是一粒尘埃，而满天的星斗组成了残酷的星空。动手制作太阳系模型个人力量很小，但是同学们小组成员分工互助共同完成，不仅提高完成的速率和质量，还提升了学生的动手能力和专注力。
Step3 : 工程
（思考并操持如何建立模型，然后仔细地调度它。）
当学生们手中托起这太阳系的模型，满满都是收成
地球、太阳系、银河系哪里才是宇宙的边缘?在俏丽而神秘的宇宙中繁星如钻石般闪耀，带着无限的遐想借助科学的翅膀终有一天我们会揭开宇宙的面纱，创造更多的未知。
未来的社会发展得太快，不愿定的成分太大，比如：人工智能的涌现……，我们的下一代该以什么样的姿态去面对这个新时期的不愿定性？作为家长，大家有没有思考过这个问题？而让孩子具备面对新时期的能力，便是对孩子的生平卖力。
STEAM教诲不仅仅是提倡学习多个学科知识，更提倡的是一种新的传授教化理念：让孩子们自己动手完成他们感兴趣的并且和他们生活干系的项目，从过程中学习各种学科以及跨学科的知识。近年来，西山学校坚持“统统为了师生的发展”的办学宗旨，在“学融中西、德厚齐山”的学校精神指引下，把STEAM课程作为教诲传授教化改革的主要内容，以PBL项目式课程为切入点，积极完善STEAM教诲平台，先后开展STEAM项目课《创意三角插》《酒韵悠悠》《我在西山找到你》……让学生们在实践探索中学会如何互助，如何网络资料、处理数据，更好地制作模型；在互助、互换中节制知识，培养实践操作能力；并拓宽知识面，加深学科之间的联系，开启探索创造之旅。
教诲创新的潮水涌动
是永一直歇的行动迭代与思考叠加
当教诲与科技温顺交融
派生出强大的精神力量
让身处个中的每一位学子与老师
瞥见未来凝集成蔚蓝一片
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编辑 | 李紫阳
责编 | 左文涛