本书供应了一个易于理解的ChatGPT阐明，并且更主要的是，详述了如何在教室上以多种不同办法利用这一工具。对付每一种运用处景，都通过实际利用的提示例子和对其所带来的诸多益处的谈论来进行解释。书中详尽的示例和辅导能够让您快速提高自身对AI的认知水平，并在与ChatGPT互动并发挥其浩瀚功能的过程中帮助您的学生更好地发展AI素养。
此外，书中还供应了关于伦理考量、教诲未来走向以及有关AI和ChatGPT下一步可能发展的附加实用信息。同时附有术语词汇表、引用的浩瀚参考文献列表以及额外资源索引，以供读者进一步查阅和学习。
这本书的英文名为：ChatGPT AI in Education:What it is and How to Use it in the Classroom
，作者是Brent A.Anders。Brent A. Anders博士是一位讲师，同时也是亚美尼亚美国大学机构研究与评估中央主任以及传授教化与学习中央的主任。他拥有堪萨斯州立大学的教诲学博士学位（专注于成人学习和在线传授教化），内布拉斯加州立大学基尔尼分校的硕士学位（专注于传授教化技能），以及生理学学士学位（专注于人机交互/可用性）。Anders在高档教诲领域事情了二十五年以上，专注于通过利用引人入胜的媒体和在线传授教化来提升西席和学生的学习体验。Anders曾广泛担当教诲媒体顾问（涉及视频制作、学生参与、用户体验和传授教化技能），在大学担当专业通信讲师，并担当课程开拓员/传授教化设计师。自从ChatGPT人工智能推出以来，他致力于帮助学术界的每个人更好地理解和利用这项技能，以改进所有人的教诲体验。帮助各级学术界发展人工智能素养现在是Anders事情的一个紧张焦点。
Anders还定期在国际上举办演讲活动和研讨会，同时撰写书本、研究文章、博客文章（http://sovorelpublishing.com），涉及传授教化、在线学习和教诲技能（如ChatGPT人工智能）的不同方面。
以下是书中内容的详细总结：
人工智能和ChatGPT简介- 定义了人工智能（AI）并先容了ChatGPT作为AI的一种，特殊强调了它是由OpenAI开拓的，并且可以直接免费向公众年夜众供应。- 谈论了ChatGPT的能力，包括回答问题、阐明信息、创造文本内容、供应反馈和编写打算机代码。ChatGPT的局限性- 指出ChatGPT的知识有截止日期，并非最新的，并且可能产生缺点的信息（称为“hallucinations”）。- 谈论了ChatGPT的偏见问题以及如何通过各种方法来减少这些偏见。ChatGPT在教诲中的运用- 强调了AI素养的主要性，并提出了ChatGPT可以帮助学天生长这一技能。- 提出了许多利用ChatGPT的详细方法，包括作为作业检讨器、促进技能发展、供应动态评估技能等。在教室上利用ChatGPT的策略- 供应了一系列策略，如利用ChatGPT作为论文/作业创建检讨器，作为促进技能发展的竞赛工具，以及作为教室准备过程的一部分。- 谈论了如何将ChatGPT完备整合到课程中，包括利用它来提高作业确当地化和个性化，以及作为反馈供应者和传授教化赞助工具。伦理考虑- 谈论了抄袭和学术不老实问题，以及教诲机构关于利用AI的政策和隐私问题。
- 磋商了西席事情可能被AI取代的问题，以及AI在教诲中的未来趋势。
书中还包含了对ChatGPT技能的深入剖析，包括它的能力、限定和在教诲领域的潜在用场。作者通过供应实际的例子和策略，鼓励教诲事情者探索和履行ChatGPT，以增强学生的学习体验和提高传授教化效果。同时，书中也强调了在利用AI技能时须要考虑的伦理和隐私问题，以及如何确保技能的负任务利用。