随着大数据、物联网、区块链、人工智能等新一代信息技能的迭代发展，推动思政课与信息技能深度领悟、实现信息化发展成为深化新时期思政课改革创新的一定选择。不久前印发的《关于深化新时期学校思想政管理论课改革创新的多少见地》提出，“大力推进思政课传授教化方法改革，提升思政课西席信息化能力素养，推动人工智能等当代信息技能在思政课传授教化中运用，培植一批国家级虚拟仿真思政课体验传授教化中央。”
教室是通过理论溯源和实践剖析把静态知识体系变成鲜活思想认知的阵地，聪慧传授教化教室培植牢牢扭住“思想性、理论性和亲和力、针对性”这一关键，着眼于办理专业化聪慧教室培植滞后问题，构建起以全媒体为支撑的思政课交互式传授教化模式，实现思政课培植供给侧转型升级。
科学甄别学生特色，统筹配备师资
与传统思政教室比较，人工智能驱动下的思政课聪慧教室是集软硬件智能举动步伐、技能于一体的聪慧传授教化新生态，旨在借助当代化信息技能手段如大数据技能、虚拟现实技能（VR）、增强现实技能（AR）、稠浊现实技能（MR），实现对思政课传授教化环境的聪慧赋能，打造“AI+思政教室”新模式，科学甄别学生特色，统筹配备师资，精确定制教室内容，智能优化教室传授教化，精准评估教室效果，以师生互动、生生互动、人机互动、人际互动增强学生对思政课传授教化的深度学习与沉浸式体验，实现教诲过程由“一对多”到“多对多” “一对一”转变，提升思政课课程育人的导向性、亲和力和针对性。
跨界领悟，打造新时期思政课聪慧教室
适应全媒体时期跨界领悟、开放生态、万物互联的特点，打造新时期思政课聪慧教室，首先要以智能技能为驱动，从软硬件入手夯实聪慧教室根本举动步伐，包括硬件方面的智能黑板、智能多媒体设备、云平台、做事器，软件方面的智能学习系统、交互系统、管理系统和评价系统等。在此根本上，还应抓好以下三点：
搭建聪慧传授教化新场域。坚持因势而新、因事而化，利用移动直播、虚拟仿真实验室等技能，搭建起融交互性一体的虚拟传授教化体验场景，为学生供应聪慧互动式、情景体验型学习环境，有助于提升学生上好思政课的积极性。智能化场景培植通过主动接入名师教室，组建学习小组，可以方便学生与名师对话、与同辈互换、与前沿接轨，深化其对传授教化内容的理解、消化和接管，增强思政课的高效性。信息化技能的利用实现了虚拟教室与现实教室的无缝衔接，延展思政课学习空间，构建起西席全场域传授教化、学生全场域学习的新型传授教化共同体。
完善聪慧传授教化新供给。坚持内容为王，构建以数据为关键要素的思政课聪慧教室。借助数字文本、音频、视频、图像、动画等形式，对马克思主义经典著作等传授教化资源进行数字化转换，完善思政课聪慧传授教化的数字资源总量；打通数据信息壁垒，推动数字资源集中与共享，形成全面覆盖、统一接入、统筹利用的思政课数据共享大平台，以云端共享、云传播等形式匆匆成思政课教室传授教化的跨地区跨学校折衷联动，打造新一代思政课聪慧传授教化共同体，为思政课教室传授教化供应丰富数字资源供给。
开释聪慧传授教化新效能。以聪慧教室为抓手，充分利用传授教化过程中天生的数据信息进行智能化综合剖析、联动剖析、比拟剖析，驱动聪慧传授教化优化与完善。譬如，捉住学生需求数据映射出的各种信息，通过个性化专属化内容推送，提升供需匹配度；捉住学生反馈数据映射出的思政课传授教化疑点难点漏点，助推精准化传授教化；捉住学生传播数据映射出热点难点焦点问题的发展轨迹，通过及时性开导教诲，戒备化解舆情风险；捉住西席传授教化数据映射出的西席生僻点易混点易错点，进行了针对性强化辅导，增强西席胜任力。
适应智能网络时期发展哀求，优化思政课传授教化
深化思政课供给侧改革，打造聪慧传授教化教室，离不开一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课西席军队。我们要适应智能网络时期发展哀求，努力打造一支兼具理论功底与信息化传授教化本领的高本色思政课西席军队，充分调动思政课西席开展聪慧传授教化的积极性主动性创造性，坚持以学生为本，以育人为道，以技能为用，充分发挥聪慧教室在优化思政课传授教化、提升育人实效方面的助力效应，用新平台、新方法、新话语让思政教室变得有滋有味、有条有理，让思政课传授教化从“指尖”直抵“心间”。